这几类学生要注意：老师表面很喜欢，实则内心很“厌烦”：《一攻多受H嗯啊巨肉》

学校，是孩子学习的主要场所，老师，作为传授知识的主体，和孩子之间的关系，是非常微妙的。
  老师的一句话，胜过家长的千言万语，这在众多的孩子身上，已经得到了淋漓尽致的呈现。
  家长在面对老师时，也会保持非常谦恭的状态，希望孩子能得到老师的喜爱。
  甚至每当上学时，家长也会叮嘱孩子要听老师的话，否则也会成为被老师厌烦的孩子。
  老师都要喜爱，对孩子的成绩以及校园生活，都会产生积极的促进作用，这是众所周知的事情。
  然而，在老师眼中这几位学生，尽管表面上对老师非常喜爱，但是，内心却无法激发起对这几位学生的喜爱。
  只不过大多数的原因，是家长和孩子并不了解。
  1、动不动打小报告的学生很多学生进入到校园后，为了能吸引老师的关注，获得老师的喜爱，也会拼命地讨好老师。
  每个班级中，打小报告的学生人数，一定不少，虽然老师表面上非常喜爱。
  但是，对这部分学生，一定没有办法从内心深处真正地喜爱。
  学校就是一个小社会，即便是老师也不能明说，如果面临被打小报告的情况，想必老师的内心也是极度不满。
  但是，老师也需要有了解学生的途径，因此，打小报告的学生，也是有一定生存空间的，甚至会在表面上得到老师的喜爱和表扬。
  2、成绩好，却不断违反规则的学生在老师眼中即使表面上非常喜爱，但是，内心极度厌烦的学生，并不仅仅体现在打小报告的学生身上。
  有些学生成绩非常好，但是，在课堂上，总是调皮捣蛋，破坏课堂规则。
  对这部分学生，老师知道他们有着很大的潜力，如果能多关注多激励他们的成绩，还有上升的空间。
  所以，表面上老师也会给予一定的关注，甚至会采取更严格的态度管理。
  但是，无论如何，在内心深处对这部分学生也是没有办法真正的喜爱。
  3、后台背景厉害的学生很多家长将孩子送到校园，内心会极度担心孩子受委屈，害怕孩子不会被老师重视。
  很多家长也会想尽办法找后台，找关系。
  希望能让老师更关注，殊不知，这种行为也是让老师非常厌烦的，甚至还会起到适得其反的效果。
  上述这几种特性，无论是任何一种老师都不会喜爱，甚至内心也是极度厌烦的，对孩子在校园中的表现和成绩，都会造成不良的影响。
  正是因为如此，如果要想成为李老师喜爱的学生，一定要有以下这些特点。
  1、遵守规则进入校园后，一定要成为遵守学校规章制度的学生，这是最基础的要点。
  老师站在课堂上40分钟的讲解，身心都是非常疲惫的如果自身的劳动成果，并没有被学生重视，这样无法被老师喜欢，甚至还会被定义为坏孩子的代表。
  2、认真学习在老师的眼中：学习，是每个孩子的天职。
  孩子，进入校园的主要任务，有且只有一个，那就是学习。
  因此，进入到校园后，学生只有将全部的注意力放在学习上，才能成为老师心中孺子可教的学生，才能对其有着更强大的关注，而不是成为令老师厌烦的学生。
  3、愿意沟通在老师眼中的好学生，“好”的概念，并不仅仅体现在成绩上，更多的是综合素质上。
  懂得沟通，能和老师进行良好的对话，才能使老师了解学生的意图，从而能为他们提供帮助。
  在校园中，沟通顺畅和沟通稳定的学生，更容易吸引老师的关注和喜爱。
  罗曼·罗兰曾表示应当仔细地观察，为的是理解；应当努力地理解，为的是行动。
  老师对学生的看法，直接决定了学生在校园中的状态，甚至也会直接影响他们的学习成绩。
  正是因为如此，在孩子进入到校园前，家长更应该帮孩子把好关，有些行为要尽可能地回避。
  成为令老师喜爱的学生，也会获得老师更稳定地关注，从而能在学习上保持更平稳的状态，尤其是考试成绩。
  对每个学生和家长而言，一定要明白上述的这些要点，不仅能让孩子受到老师的喜爱，同时也能让他们在学习中占据真正的优势。
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